Effects of Computer Instruction, Learning Style, Gender, and Experience on Computer Anxiety.

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Autor/in	Ayersman, David J.
Titel	Effects of Computer Instruction, Learning Style, Gender, and Experience on Computer Anxiety.
Quelle	In: Computers in the Schools, 12 (1996) 4, S.15-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0738-0569
Schlagwörter	Analysis of Variance; Cognitive Style; Computer Anxiety; Experience; Higher Education; Pretests Posttests; Prior Learning; Research Needs; Sex Differences; Tables (Data); Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Erfahrung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Vorkenntnisse; Forschungsbedarf; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Tabelle
Abstract	Describes a study of undergraduates that investigated the effects of computer experience, learning style, gender, and intensity of treatment on computer anxiety. Results of pretests and posttests as well as analysis of variance are discussed, and future research is suggested. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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